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記者王文吉／台中報導

光榮國中袁靜娟教師榮獲教育部優良特教人員。

教育部優良特殊教育人員獎項為特殊教育人員最高榮譽，111年度台中市共有4名教師獲獎，包括市立啟聰學校教師林美玉、大雅國中教師林晨華、光榮國中教師袁靜娟及烏日區僑仁國小教師李靜宜。市府教育局表示，期許透過教育局和教師的共同合作及相互支持，提升特殊教育發展，完善推動特殊教育。

教育局長楊振昇指出，市長盧秀燕上任後投入各項經費辦理特殊教育相關工作，並持續落實特教學生全方位學習與照護，希望達成「以孩子為本，從教育出發」的理念；他提到，每一位特教學生如同天空中的星星，各有不同的亮點與運轉速度，而特教老師就是幫助學生找到其獨特性的教育設計師，協助特教學生發展潛能、適性揚才。 

啟聰學校林美玉教師榮獲教育部優良特教人員。

啟聰學校教師林美玉認為，身為一位特教教師，如果可以讓特教學生往外走，就勇敢讓他們去，秉持這樣的理念，林老師在109年帶領國中部的學生勇敢飛往澎湖，這場活動策劃許久，教師們利用各式增強策略，協助學生成就這趟旅行，並充分結合在校習得知識，妥善運用在旅途中，將「實地教學」精神發揮到淋漓盡致！

大雅國中林晨華教師榮獲教育部優良特教人員。

大雅國中教師林晨華投身特殊教育工作20年，在教學上不斷調整教學方法，期許學生獲得最佳的教學成效；此外，林老師也常協助普通班教師輔導班上的特教學生，協助他們提升人際互動與學習成效，例如曾經輔導一位亞斯伯格症學生改善同儕關係，並增進自我肯定，最後順利進入台中一中就讀。林老師也常受邀到大學分享，希望將自身經驗傳承給即將進入教育工作的學子。

此外，光榮國中教師袁靜娟30餘年教學生涯中，總會把在外學習到的最新理念帶回學校分享，個人方面以改善課程設計為主，團體方面則在教師間成立不同的特教領域社群，進而邁向跨領域社群合作；另外，袁老師也讓資優學生在課程中協助資源班老師設計活動，從開始與資源班導師對話討論，到與資源班學生展開第一次接觸，讓資優生學習以欣賞的角度同理資源班學生的努力。

僑仁國小李靜宜教師榮獲教育部優良特教人員。

僑仁國小教師李靜宜投身特教行列快20個年頭，剛畢業時頭2年服務於特教班，面對班上三位患有頑固性癲癇的孩子，每天輪流不定時發病，對於初次挑梁帶班的她來說是場震撼教育，所幸有教助員及搭檔協力合作，讓她從開始的驚慌失措到最後能夠冷靜面對，繼續尋找教育「真善美」的更多可能性。

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